arch
Архивная версия / archive version:


Этот проект переехал на сайт www.cih.ru
This project was moved to the www.cih.ru

данная версия не обновляется и может быть недоступной через некоторое время

см. также: Корпус | ШтоРаМаг | Арх. Журнал | Новости | Строительство

Вы можете найти необходимую информацию на сайте cih.ru / You can find the necessary information on the cih.ru website:
 
 
 
Театральная педагогика как социокультурная акция < нАш, только нАш! 
Ольга ОРЛОВА ©

  нАш, только нАш!




Д И П Л О М Н А Я Р А Б О Т А

Театральная педагогика как социокультурная акция





   [1] по мнению зав. Отделом детских театров СТД РФ О.Л. Глазуновой подобный процесс характерен и для настоящей социокультурной ситуации.

[2] Эта идея, возникавшая ранее как в самодеятельной, так и в профессиональной театральной среде, концептуальное и научное обоснование впервые получила в данной книге. Важна для нас эта идея в свете предпринятого в работе далее обзора взаимодействия театра и современной российской школы.

[3] Личный архив автора. Записи бесед с заведующей отделом детских театров СТД РФ О.Л. Глазуновой и методистом МИОО А.Б. Никитиной.

[4] В рамках данной работы мы не имеем возможности, представить сколько-нибудь подробный анализ художественного осмысления и взаимодействия с современной социокультурной средой города. Данный аспект исследования мы оставляем на перспективу.

[5] Характерно в данном случае сравнение М. Дмитревской режиссерского метода А.С. Кузина в спектакле «Последние» с таковым у А.А. Васильева в спектакле «Васса Железнова» ( ПЖ № 26; 106)

[6] в ТЮЗе: спектакль по пьесе Д. Фонвизина в постановке С. Таюшева «Недоросль» и спектакль по пьесе М. Горького в постановке А.С, Кузина «Последние».

[7] А.Б. Никитина. Личный архив автора. Запись беседы. Март 2003 г.

[8] Личный архив автора. Запись беседы с А.Б. Никитиной. Март 2003 г.

[9] Личный архив автора. Запись беседы с одним из ярославских школьников. Май 2003 г.

[10] Разработанная педагогом-психологом Московского ТЮЗа в 1970-е года и ныне вновь востребованная педагогами театров.



диплом



Оглавление:

Введение
2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Глава 1. Социокультурные практики в аспекте театрального искусства
1.1. Эволюция театральной педагогики в парадигме исторического развития детско-юношеских театров
8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
1.2. Детско-юношеский театр в социокультурном контексте современного города
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
Глава 2. Театр и современная российская педагогика
2.1. Многобразие форм театральной деятельности в практике современной российской школы и их влияние на формирование зрительских качеств учащихся
25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
2.2. Программы воспитания зрительской культуры учащихся и применения социо-игровых театральных методик в преподавании школьных предметов
32 | 33 | 34 |
Глава 3. Актуальные проблемы театральной педагогики (на материале работы Ярославского ТЮЗа)
3.1. Пропаганда театра
3.2. Педагогическая работа с учащейся молодежью
38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 |
Заключение
51 |
Библиография
53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 |
Приложения
65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 |
  
репертуар
анонс
клуб
о проекте
каталог театральных сайтов
 

© Ольга ОРЛОВА
©  нАш, только нАш
       интернет версия
       главный редактор
       o-rl@mail.ru
design by  radesign 2002—2003
ra design studio архитектура x.4 ПТАХИ пресс-служба галерея денег центр исследования хаоса Издательство ШтоРаМаг   
SUPERTOP
Hosted by uCoz